篮球是一项全身运动，不仅对训练幼儿的身体动作、提高其身体素质和促进全脑开发具有重要意义，还有助于培养幼儿的自信心、恒心、合作意识和竞争精神等，对于幼儿的全面平衡发展非常重要。
多年来，四川省绵阳市实验幼儿园(以下简称“绵阳实幼”)秉承“为孩子的幸福立本，为孩子的发展奠基”的办园理念，努力营造场域生态教学，把篮球运动科学而巧妙地融入成长过程，不仅激发和守护孩子好玩、乐玩的天性，还让孩子在快乐成长的过程中磨炼了意志品质，为将来更好地融入社会奠定了坚实的基础。篮球课程在深受孩子喜爱的同时也赢得了家长和社会的赞誉。
追求创新
以科研助推教学
随着社会和家长的需求不断变化，绵阳实幼持续推进课程迭代更新，站在时代前沿，根据幼儿成长发展的规律，以四川省教育科研资助金项目立项课题“构建篮球游戏园本课程让幼儿在快乐中成长”为载体，结合幼儿园“生活、游戏、学习、运动”四大板块，逐渐拓展出高质量的园本特色课程体系——“三乐”篮球游戏生态课程。以“乐动、乐知、乐合”三个维度助推儿童的身体动作、认知和语言、社会性发展，在四川省产生了较大的影响力。
“三乐”篮球游戏生态课程的设计开发，针对的是幼儿体育运动游戏课程中的两个难题：课程单一零散，难以让全体孩子参与。课程旨在以篮球运动为种子，不断裂变，无限生长，从“乐动”到“乐知”“乐合”，整合五大领域发展目标，渗透孩子在园的各种活动环节，启发链接真实的生活经验，激发孩子去体验、观察、尝试、表现表达、总结反思，也推动教师改变儿童观和教育观，调整教育行为和策略，经过科学论证，并在教学实践中逐渐完善成熟。十五年磨一剑，终于形成了独到的篮球游戏课程。同时作为四川省体育基地园和绵阳教科研基地园，绵阳实幼也迁移经验至棒球、足球等游戏项目，以及利用幼儿园户外绿色、生态、自然的环境开展的一系列自主游戏，为幼儿全面和谐发展打下充足的人生底色，获得了家长放心、幼儿开心、教师暖心的良好家园教“三位一体”生态互动效果。
循序渐进
玩转快乐篮球
绵阳实幼课题组教师在遵循幼儿成长规律的基础上，经过筛选、培育、拓展、整合、创新篮球运动与五大领域的核心经验，构建了“乐动、乐知、乐和”的阶梯式“三乐”篮球游戏课程体系，形成了“三步九阶”游戏支持策略，并衍生出篮球游戏课程的生态建设策略，多方位立体式拓展了幼儿篮球运动的内涵和外延，探索了幼儿体育游戏课程的新样态，创设一种留白的“篮球联赛”真实情境，让游戏内容不断产生、课程内容无限添加成为可能，课程设置实现了质的飞跃和提升。
篮球特色课堂以乐动篮球游戏为基本形式，通过挖掘篮球活动中蕴含的各领域核心经验，拓展凸显“乐知”“乐合”两种游戏类型，从而构建适合各个年龄段幼儿参与的阶梯性篮球游戏课程。
绵阳实幼将“两赛一课”“两间一操”“亲子十分钟”等互动游戏自然地融入篮球游戏课程，凸显“乐动”的价值，并遵循“激发兴趣，弱化训练，关注差异”的原则，使幼儿乐于锻炼、乐于参与，获得全身的协调性发展，尤其弥补了重下肢而忽视上肢的发展短板，促进幼儿大脑平衡发展，增强和提高身体抵抗力和免疫力。同时关注差异，遵循“因材施教”的教育规律，让每一名幼儿都在行为层面获得全面发展与健康成长。
在“乐动”的基础上，绵阳实幼将“乐知”融入篮球游戏，如“篮球票务”项目，贯穿语言表达、科学探究、数学计算、艺术表现等教学认知层面;遵循“领域均衡，有机融合，全面发展”的教育原则，实施“五步法”游戏化课程教学，即“发现问题，辨析问题，选择方法，梳理经验，解决问题”，循序渐进地引导，不仅遵循幼儿成长发展规律，更体现了师资队伍的高质量和专业性。
“乐合”篮球游戏，是以举办和参与篮球联赛为背景，全园孩子扮演运动员、教练员、票务员、引导员、小警察、啦啦队员、医生、观众、场务管理等角色，通过“找工作角色—组建社团—准备材料—参加游戏—发现问题—讨论分享—再次实践”的路径开展活动。游戏遵循“创设情境，放手游戏”的自主开放性原则，教师充分相信孩子，赋权赋能，鼓励幼儿迁移生活经验，发现问题、解决问题，自主游戏。在真实的场景中调控情绪、交往、合作，萌发并习得多种亲社会行为，建立自我意识和规则意识，理解社会秩序与社会道德，提升社会性适应意识与能力，同时更体现了教师对孩子的充分尊重与信任，师幼共创游戏、共构课程、共同成长。
守护天性
体现立体评价
“三乐”篮球游戏通过建设序列性的课程内容、各领域高度整合及引入与生活息息相关的真实经验，由“引、察、推”三步再细分为九个阶段，教师实现退后和隐形支持。全园大中小班联动，自主参与“亦假亦真”的“办篮球联赛”情境。假，因为这毕竟是游戏;真，指游戏中的场景真、困难真、行动真、感受真，儿童获得的发展真。绵阳实幼教师通过“游戏发展地图”和“儿童成长地图”，“看、思、察”全方位分析评价幼儿的游戏兴趣、状态、能力水平等，精准了解幼儿的行为成长变化，研判可升级或应退出的篮球游戏项目;并且结合生活、学习领域，构建彼此深度融合、互为支撑、不断生长的园本生态课程体系，形成园本课程资源库的迭代机制和生长路径;其“无限添加”的理念也滋养着“无限生长，成为更好的自己”的校园文化，不仅为绵阳实幼的内涵和品质增添了厚度、宽度和高度，更为孩子成长为“有幸福能力的人”奠定了坚实的基础。
绵阳实幼的篮球特色游戏化课程，不仅促进幼儿的动作协调发展，更精细化梳理幼儿的认知、行为、情绪三个层面，通过篮球游戏化课程，对幼儿世界观、人生观、价值观的养成起到了潜移默化的作用，实现润物无声的健康滋养，为孩子健康快乐成长打下了坚实的基础。
(张蒙蒙 王瑛 钟涛 唐波)