坐落于福建省泉州市惠安县螺城科山南麓的福建省惠安螺城中学始建于1975年，近年来秉承“崇德博学、求实创新”的校训，坚持“以人为本，一切为了师生的成长”的核心理念和“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的办学目标，营造“学高、身正、敏行、兼爱”的教风和“好学、善思、博采、笃行”的学风，从而形成“崇文尚德、格物致知”的淳厚校风。在此基础上，学校积极响应新时代的召唤，在以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的“三结合”教育环境的基础上，旗帜鲜明地打造家校共育特色品牌，家校“密织”育人经纬，共同激活发展引擎。
增进沟通推进教育融合
普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步、推动素质教育、培养时代新人的重要环节。对此，惠安螺城中学建立并完善了《家长学校章程》《家委会制度》《家长学校制度》《“校园开放日”活动制度》等，通过班级民主推荐、选举的方式，建立了以年段为单位的家长委员会，定期召开家委会工作例会，确保家委会工作的持续性和建言献策路径的畅通，同时，通过积极的沟通联系，让家长明晰学校建设发展思路、了解育人措施与方向，实现家校“携手并肩、思维同步、知行合一”，进而有效调动家长参与学校管理的积极性和主动性。
同时，为办好家长学校，惠安螺城中学以“一树阳光工作坊”为依托，以“教师发展中心”为研训平台，以“家庭教育指导师”团队为活动主体，学校领导与德育团队、家庭教育指导师队伍、骨干教师、班主任、科任教师齐心协力，有针对性地采取多种活动形式拓展家长学校的覆盖群体领域，因“群”制宜，促进家长学校教学质量稳步提升，形成了家庭教育工作“齐抓共管”的良好氛围。
打造团队增强辐射作用
2020—2021学年下学期，惠安螺城中学校长骆树鸿提出了“构建家庭教育专业团队，科学指导家庭教育，积极践行家校共育”的理念。在学校领导的支持和带领下，2021年，学校先后组织48名教师参加了“家庭教育指导专项职业能力”培训，并顺利通过“家庭教育指导师”资格考试，具备专业“家庭教育指导师”资格的教师数占学校教师总人数的46.15%。2021—2022学年，学校持续开展“家庭教育指导师”团队培训建设工作，邀请相关专家莅临指导，切实提高了“家庭教育指导师”团队的理论水平和实操能力。2021年11月，惠安螺城中学被授予“泉州市家庭教育特色学校”称号，增强了学校家校共育品牌建设的责任感、荣誉感和使命感。
学校发挥专业力量，提供系统规范的家庭教育服务，并渐成体系。不久前，惠安县首个社区家庭教育指导中心在惠安螺城中学揭牌成立，进一步肯定了学校在整合社会各方资源、形成家校共育合力方面的成效。学校在惠安县成为“领航团队”，品牌效应日趋凸显。
搭建平台加快引领共建
为切实推进家校共育，惠安螺城中学每学期举行一次“校园开放日”活动，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学情况，拉近学校与家长的距离，形成家校合力的良好态势。在“校园开放日”活动中，学校举办家庭教育指导讲座，让参加活动的家长结合在学校的见闻感受，明确在家庭教育中应当扮演的角色，学习科学的家庭教育方法。此外，学校开展了形式多样的活动，学生向父母展示了各种才艺，与长辈共同体验亲情。通过“校园开放日”活动，家长身临其境，充分感受课堂的生动，清晰地了解孩子在学校的综合表现，更为家长与学校、家长与家长之间对家庭教育的沟通搭建了平台，督促教师提高教学水平，从侧面推动了学校教育教学工作的发展。
“学校不仅是师生的学校，也是家长的学校。家长也是学校重要的、不可或缺的一分子。”在骆树鸿校长这一理念的引领下，学校积极创造条件，引导家长参与学校的教育与管理。在毕业班冲刺宣誓仪式上，能听到家长代表热情洋溢的致辞;在文艺汇演会场、才艺展示厅、远足活动中，能看到家长志愿者忙碌的身影和欣慰的笑容;在大型校本测试考场，能看到家长代表巡视考场的足迹，体会到家长参与学校管理工作时的庄严、自豪和喜悦。
为拓宽家庭教育的接受渠道，学校引导家长参与网络公益家教讲座(讲堂)活动，每学期还会有针对性地召开家长座谈会，近距离地为部分家长提供家教指导意见，为在家庭教育中遇到难题的家长答疑解惑。
与此同时，学校通过常规家访及“寒假家访活动月”“暑假家访活动月”活动，采取线上线下家访相结合的方式，由年段分管领导带队，年段长、班主任牵头，走进学生家庭，对家长开展家庭教育进行有针对性、有目的性的指导，帮助家长树立科学的家庭教育观。坚持不懈的家访活动，在指导家庭教育、贴近家庭实际、融洽亲子关系、促进家校共育等方面取得了实实在在的效果。多线索、多途径、多平台、多层次的家校共育举措，获得了社会各界的积极评价。
惠安螺城中学在各方的努力下合力推进家校共育，形成了具有校本特色的教育框架，发挥了“辐射示范、引领共建”的积极作用，家庭教育特色品牌“站得稳、拿得出、走得远”。
(胡荣坤 陈远明 柯国彬)