浙江省慈溪市龙山中学，1952年创办于龙山山下虞洽卿故居。作为一所农村普通高中，龙山中学创办已有70年的历史，经过岁月洗礼，一代代“龙中”师生用智慧与心血谱写了龙山中学的发展篇章。学校相继获得省二级重点中学、省二级特色示范学校等荣誉称号。
学校深入贯彻党和国家教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“严谨至诚”的校训，紧紧围绕“做真实的教育”这一办学理念，传承和弘扬“以体促德，以体增智，以体健体，以体审美，以体促劳”的传统，从自身实际特点出发，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，大胆探索与实践，着力抓好学校体育特色建设，推动学校体育工作开展，形成鲜明风格，把学生培养成符合生源实际的未来社会高素质应用型人才，提升办学品位，树立学校品牌形象。
以“双减”促“双加”
探索特色发展之路
学校不断探索普高的特色发展之路，大力推进体育、美术、女子足球、皮划艇、日语等特色发展，努力营造更多元、立体的教育氛围。
学校提出以“双减”促“双加”的理念，把脉学生潜质、唤醒学生潜能、激发学生潜力。“双减”即减少学生的空洞追求与空泛向往，让学生更加脚踏实地，避免好高骛远。“双加”是加载全员分层培养、加速构筑精准课堂。
学生入学后，学校为每名学生量身打造一套扬长避短的升学模式，单招单考。通过分类定位推动、动态定制路径、助力定员上位，进行分层培养，来实现最终的弯道超车。
同时，学校通过“因材施教、精准备课，随机应变、精准上课，缺啥补啥、精准帮扶”的原则实现教育的精准化。实现高质量特色学校建设的想法、办法、做法包括：一是不管来路只管去路，抓最后的定型多元发展;二是不管以前只管以后，充分利用现有区位优势;三是不管资历只管资质，全员分层定班定向培养;四是不管品相只管品质，始终围绕高校各类需求。特色学校建设的落地及特征包括：不可轻易复制性、发展核心独特性、继续升级优质性。
特色学校建设
特色项目蓬勃发展
特色学校建设是一个循序渐进、不断发展的过程，要按照“特色项目—学校特色—特色学校”的实施要求逐步分层推进。传媒、体育等取得突破性进展。2021年，学校还成立女子足球队，拓宽了单招单考之路;自编自导自演红色舞台剧获市一等奖，拓宽了传媒高考之路。
以水上运动——皮划艇为例，皮划艇特色发展的落脚点，一是基于学校地理条件的优势，校舍旁拥有一条宽40米左右的河道，非常适合开展水上运动;二是当地政府部门的大力支持，对于学校开展水上运动在场地器材资金等方面的支持，有良好的群众基础;三是学校拥有宁波市水上运动皮划艇训练点和建立皮划艇俱乐部;四是学校得到宁波酷尔集团大力支持，建立了体育特色发展基金;五是学校举办了高质量特色学校建设高端论坛，得到中国教育科学研究院、8所高等院校、上海知名中学等教授专家的把脉指导。
龙山中学皮划艇特色体现在，学校采用的是学习训练两手抓的管理模式，白天与普通学生一样开展高中课程学习，利用课后和休息日开展训练。为了方便学生开展训练，学校在校舍旁建了一座专用码头，校内配备专门的艇库力量房等训练场所。同时学校与宁波市水上基地和斯波特体育合作，聘请退役运动员担任学校教练，教练员曾获得全国冠军成绩，比赛经验丰富，教学水平一流。学习和训练并不矛盾，是相辅相成的。学校通过班主任、任课教师开小灶，教练老师同抓学习训练来调节，学校的训练模式有别于一般运动员的培养，始终坚持文化课不松懈。
2021年通过单考单招，首届3名皮划艇学生全部考上重点本科，2022年有6名皮划艇学生考进重点本科大学，其中一人被华中科技大学录取。2022年7月，学校皮划艇招生80多人报名，获得家长认可;8月，学校特色成果被多家权威媒体报道，获得社会认可。学校内涵进一步丰富，办学特色进一步强化，学校创建的警师护苗工作室也受到社会各界好评。
多年来，浙江省慈溪市龙山中学在紧守“办学质量”这条教育生命线的同时，积极开拓多元化办学道路，服务学生个性化发展需求，未来全体“龙中人”将共同成就慈溪教育更加辉煌的明天!
(罗专)