创建于1997年7月的浙江省嘉兴市海盐县实验中学是一所城镇初级中学，经过多年实践，学校把“品质成就未来”作为办学理念，逐步形成“品质”理念引领下的精神文化体系，纵深推进学校教育综合改革，稳步提升教育质量，加快推动实现教育现代化。秉承“智启学识、慧润品格”的校训，学校将先进的信息技术与厚重的人文气息相结合，追求高品质的教育质量，对学生的学习和发展起到潜移默化的作用，让每名学子智慧生长，成就生命美好未来。
建设品质德育
培养“五会一有”智慧学子
学校教育以育人为本，德智体美劳以德育为先，要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，成为有大爱大德大情怀的人。为努力做到“三全育人”，海盐县实验中学不断探索品质德育，将学校德育与育人目标相结合，致力于让每名学生成为“五会一有”的智慧学子，即学会做人、学会求知、学会健体、学会办事、学会创造、学有特长。
学校从多个方面入手夯实思想根基。一是优化校园一日生活，即晨间倡导阅读，培养语感和情感;课前，充分信任学生的自学能力;课中，尊重学生的见解主张，鼓励学生自由表达、差异化发展;课后，实施分层爱心辅导、关注个性发展，促进学生适性成长。二是强化主题教育活动，将“红船精神”融入学校教育全过程，开展践行社会主义核心价值观、道德大讲堂、日行一善等主题教育活动，厚植家国情怀。三是重视综合实践活动，依托社会资源对学生进行宣传教育，了解家乡风土人情，丰富情感体验，增强社会责任意识，培养热爱家乡和热爱自然的情感。四是开展劳动教育，制定劳动教育方案，每周开设一节劳动课，开辟校内外劳动实践基地，培养创新精神和实践能力。
学校一直推崇“体验教育”。以“闪烁人性之美教育——感恩教育”为例，通过举行“学会感恩”主题班会、“感恩实中”主题演讲比赛、“感恩社会”主题实践活动、观看感恩影片、传唱感恩歌曲、征集感恩格言、书写感恩家书，举办以“感恩”为主题的文艺演出，开展“感恩体育、拥抱健康”活动，成立知恩艺术协会，开发“感恩教育”校本德育课程等，丰富学生的人文精神。
打造品质课程
构建“一三五”智慧课程体系
海盐县实验中学结合数字化校园的优势，基于培养“有现代信息技能、有道德人文智慧、有扎实科学知识的新时代青年学生”的宗旨，培养学生的综合核心素养，在落实国家课程的基础上做好课程建设的顶层设计，构建了“一体三翼五大素养”的智慧教育课程体系，适应了当前“双减”政策背景下的教育新生态。
“一体”即以“智慧教育”为主旨。“三翼”，一翼指向人格成长的“智品德育课程”，一翼指向优质教学的“智慧教学课程”，一翼指向实践素养的“智趣活动课程”。“五大素养”分为品格素养、思维素养、技能素养、生活素养和实践素养5个课程类别。学校依据均衡性、综合性、选择性、规范性、协调性、特色化6个原则和校本课程目标，开展国家课程的校本化实施，努力加强课程融合，以提高课程对学校和学生的适应性，形成独具学校特色的30多门校本课程，构建了有利于学生个性发展和创造力培养的拓展型课程体系。
形成品质教育
实现“优质均衡”教育发展新样态
学校坚持理念引领启学识、目标导向慧品格、课程设置显深度、创新评价多元化，顺应“互联网+教育”趋势，将智慧教育巩固为教育信息化高度发展的教育新形态，着力于实施因材施教和个性化教育，培养高品质人才，即具备健全的人格素质、卓越的学习能力、必要的生存技能与良好的生活情趣。
学校深化课程改革，促进教学策略与学业质量改进，实现优质教育资源共享，从均衡优质发展向优质均衡发展转变。学校试点“行政班+走班”教学模式并开展实践与研究，追求课程整合的共享式发展、开放式创新、包容性增长，注重发挥多种资源、多个平台在课程整合中的作用，推动课程整合全面进入“融时代”。学校坚持“专业+特色”，在提升课堂质量的同时开展书画社、合唱团、篮球营、乒乓球社、田径社、机器人研究社等丰富多彩的学生社团活动以及读书节、体育节、科技节、艺术节等活动，为学生营造健康的成长环境。
经过20多年的磨砺和积淀，海盐县实验中学始终坚持“品质成就未来”的办学理念，形成了智慧教育、感恩教育、种子教育等特色，用品质的力量塑造优质教育，“智慧高效”的校风已经成为全校师生的共同追求。
海盐县实验中学正以蓬勃的朝气、昂扬的斗志、矫健的步伐奋勇向前，彰显出与众不同的发展态势，努力做到让每一名师生员工发挥前所未有的优势和潜能，让每一个生命都因追求品质而绽放精彩!
(顾永坚)