舍我其谁的担当 持之以恒的追求 ——走进冯明才先生的教研管理实践
冯明才，聊城市教育和体育局小学教研室主任，山东省特级教师，高级教师，中国教育科学研究院培训中心特聘专家。在规范学校发展和营造育人文化、深化课程改革和优化课堂教学、引领教师队伍整体素质提升和骨干名师培养、锻造优质学校和名校长队伍建设等方面，做了大量卓有成效的工作。参加编写了国家课程标准《义务教育教科书·数学》(青岛版)，主编了山东省地方教材《运河两岸》《生命教育》，出版专著《生命的脉动——教育从原点出发》，在《创新教育》《小学数学教育》等报刊发表教科研论文50多篇。
冯明才不只是聊城小学教育的优秀代表，也是笔者很多年以来深交的一位知己。他在教育之路上行走几十年，而且走得灿烂绚丽。
讲究卫生养成习惯
讲卫生这一常识性的问题，可谓路人皆知。可是，真正将讲卫生形成习惯，以至做到极致者，依然是“几希矣”。而冯先生不但以身作则，而且还引领与指导不少学校走进了讲卫生的“非凡”境界。
一、爱干净近乎极致
说到爱干净，有人也许认为是女士的“专利”，而多数男士没有养成讲卫生的习惯。可是，农村出身的冯先生很讲究卫生，他是笔者几十年来看到的非常讲卫生的一位绅士。
不管在什么地方、何种场合，他浑身上下总是一尘不染，头上没有一丝乱发，鞋上没有一丁点儿尘土。
据茌平区教研中心何仲秋主任和茌平区第二实验小学侯文明校长讲，第一次去冯先生办公室的时候，为其干净的办公环境所震惊——窗明几净，地面的瓷砖被擦得锃亮，家具陈设井然有序。写字台上的一角摆放着一沓《中国教育报》，统一被折叠成八开页面摞成一摞;另一角摆放着一摞期刊，齐整至极，像用尺子卡过一样。书橱里分门别类且又整齐有序地装满了图书，让人感到那是一个知识的海洋，同时又洋溢着艺术的韵味。下班的时候，他会下意识地拿起墩布，自里向外一路倒行清洁地面直至门口，把墩布放于门后墙角，然后再锁门离开。
一次，阳谷县第一小学副校长杨雪花到冯先生办公室请示工作，话还没有说，就对整齐干净的办公室感到吃惊，竟然一时忘了来此的目的，打开手机，并快速地拍下了办公室的照片。当天，她将自己的“伟大发现”发到朋友圈之后，旋即，“先后又收获了很多粉丝”。
据聊城市原东昌府区教育部门小学教研室主任于雪昌说，冯先生的干净无处不在。他的家里干净得让你不忍落足，他只要打完手机，随后便要进行拭擦。他所开的车，常常是一下车就拿起专用毛巾去擦那既小又少的一般人根本看不到的尘土，然后才心满意足地离车而去。
也许有人会说，天天如此干净，该多么费时劳神啊!
冯先生却说，讲究卫生、追求干净形成习惯之后，就不需要刻意而为了，而是像吃饭睡觉一样，自然而然，非但没有劳神之感，反而还有愉悦之美。
其实，在他看来，如此而为还有一个更为重要的目的。他认为，教育者爱干净、讲卫生，会在无形之中影响到学生。学生从小养成讲卫生的好习惯，不但有益于健康，也更具文明气质。教育需要言教，更需要身教，当教育者时时处处都讲卫生的时候，就会在无形中影响到学生，他们也就会不由自主地“学而时习之”。
二、讲卫生抓铁留痕
正是因为以身作则，所以，冯先生所到之处，说起培养学生讲卫生习惯时，就有了很高的要求，也有了特殊的说服力，甚至让某些校长有些“如临大敌”的感觉，不然就有可能过不了冯先生的“法眼”。
据阳谷县实验小学杨绍凯校长讲，一天冯先生到他们学校检查工作，因为老师们早有准备，在他到来之前，便把校园角角落落都打扫得干干净净。所以，杨校长陪同冯先生在校园行走的时候，认为一定会受到冯先生的表扬。怎么也没有想到，当他们走到一个教室里时，冯先生指着一个窗帘说：“是不是应该洗一洗了?”
窗帘这个人们熟视无睹的物品，却被明察秋毫的冯先生一眼看到了。随后，他对杨校长说：“不要小看这个窗帘，如果洗得干干净净，对学生养成讲卫生的好习惯将是一个潜移默化的教育。”
杨校长称赞的同时，又对冯先生多了一份敬意，自然对于讲卫生习惯的教育，也就更为重视。
据莘县实验小学赵淑华校长讲，早在2010年，冯先生就给他们学校制定了一个硬性规定——学校不能有垃圾箱。有的教师提出疑问，4000多人的学校，怎么能没有垃圾箱呢!没想到冯先生脸一沉说：“只要人人讲卫生，就没有必要再要垃圾箱!”
当然，冯先生也并非蛮不讲理，他提议学校领导组织学生进行大讨论，群策群力，想出如何杜绝出现垃圾的方略。
于是在星期一班会上，学生的讨论热火朝天，也想出了很多行之有效的方法。比如来学校的时候，不带零食;比如每名学生书包里装一个方便袋，如有纸屑之类的垃圾，便随手放到方便袋里，带出学校，再扔到垃圾桶里。
同时，为了保持卫生区和教室里干净整洁，各班采取了“包产到人”的办法，不仅不能有垃圾产生，而且就连教室内的墙壁上的瓷砖，也要分砖到人，各负其责。
为了表扬和鼓励学生讲卫生，学校还制定了相应的评价标准，比如有哪一个学生发现地上有张纸片，顺手捡起，则可以荣获捡纸之星的光荣称号，而且还要将其获得的证书放到这个学生的成长袋里，作为期末对该学生星级评价的依据。
谈起这些事情，赵校长对冯先生佩服得五体投地。她说，冯先生只要想办的事，从来就没有办不成的，这不但需要决心与毅力，而且也需要谋略与智慧。
赵淑华校长说，开始时老师们对如此苛刻的要求并不理解，可后来便逐渐变得习以为常了。如果有什么卫生检查活动，问起按什么标准打扫的时候，老师们便会不约而同地说：“按冯主任的标准做!”冯先生的标准有点儿奇特，他常常神出鬼没地走到人们不太关注的某个死角，戴着白手套进行检查，如果手套上沾上了星点儿灰尘，不但不能蒙混过关，还会受到毫不客气的批评教育。
当全国各地络绎不绝前来参观的人们惊叹莘县实验小学卫生之好时，老师们多会不无谦虚地说：“离冯主任的要求，还有不少距离呢!”
其实，冯先生所指导的学校，学生们不但养成了叠好被、扫好地、洗好手等讲卫生的习惯，而且也养成了排好队、吃好饭、读好书、说好话、跑好步等习惯。当然，如果没有他的身体力行和抓铁留痕的作风，不少良好的习惯也是很难养成的。
教育是什么，往简单方面讲只一句话，就是养成良好的习惯。而小学阶段恰恰是学生养成良好习惯的关键时期，所以，冯先生高度重视学生习惯的养成，也就有了更加深远的意义。
请来送出 锻造名师
当年西南联大条件极其困难，却因大师云集而名扬天下。于是就有了原清华大学校长梅贻琦的经典之言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
聊城地处鲁西地区，20年前，经济不太发达，几乎没有一个问津全国的大家名师。不知“天高地厚”的冯先生，却雄心勃勃地口出“狂言”：“聊城也应当有名师，而且要有一批走向山东乃至全国的名师。”
冯先生之“狂”并非无源之水，因为他从西南联大之“名”受到启发，在充分谋划之后，便马不停蹄地行动起来。
一、把全国名师请进来
培养山东乃至全国名师，说起来易，做起来难，而冯先生就是一个不怕困难的男子汉。
尤其是自2002年始，冯先生乘着市教育部门开启的“名师工程”的东风，先后请来了吴正宪、高林生、于永正、李静纯、褚金丽、应飞等60多位全国大家名师，给聊城的教师进行新课程、新课标、新教材和新课堂等方面的培训，培养数学、语文、英语、科学等骨干教师600多人，参训教师已达10多万人次。
同时，启动“名师带徒工程”，让一些有志有识的教师成为这些全国名师的弟子。一时间，拜名师为师成为教育上的一种时尚。现为聊城市第一实验学校小学部校长的邱凤春、茌平区第二实验小学校长的侯文明等人，捷足先登，成为于永正在聊城的首批弟子。现为茌平区教研中心主任的何仲秋、聊城高新技术产业开发区天津路小学副校长的王占霞等人，则成为吴正宪的首批弟子。10多年时间，这些大家名师在聊城带徒600多人。在他们的悉心指导下，这些土生土长的弟子多已成为聊城市小学各个学科的中坚力量，有的还取得非常骄人的成绩，比如侯文明被评为山东省教学能手、全国小学语文课堂教学改革先进个人，邱凤春则被评为山东省教学能手和特级教师;何仲秋被评为山东省特级教师、齐鲁名师和正高级教师;王占霞则被评为全国优秀教师、山东省特级教师和齐鲁名师。被全国大家名师点化指导之后的教师，不但学到了大家名师的教学智慧，也体悟到了他们的奋斗之道，迅速成为聊城小学界的名师。这些“己欲立而立人，己欲达而达人”的有识之士，在冯先生的引领下，又在聊城市收受徒弟，比如现为高唐县小学语文教研员的王洪志，当时就和市教研室以及其他县市区教研员侯文明、陈明一起，先后辅导任敬、杨雪、王玲、韩晓等教师参加全省和全国课堂大赛、素养大赛，并斩获了一等奖和特等奖。他所指导的梁迎春老师，则进军到山东省小学语文教学能手的阵营。当时名不见经传的周黎明老师，也已登临特级教师和齐鲁名师的殿堂。
现为聊城开发区实验学校校长的任敬谈起自己的成长之路时，对冯先生总是充满着感激之情。她说：“如果没有冯先生启动的名师带徒工程，我就不可能成为于永正的弟子，也不可能成为山东省教学能手和特级教师。”同时，也是在冯先生的引领下，他们这批成长起来的青年名师，在全市开展了一位名师带徒的梯队建设工程。而任敬一人就在各个县区带了了四五十个徒弟，经过3到5年的时间，带领着这些小徒弟走上了优质发展的快车道，他们被评为市级乃至省级教学能手。
“星星之火，可以燎原。”从外地请来的全国一流大家名师肩负着历史的使命，从到聊城的第一天起，就开始了播撒名师种子的工作。而小学名师辈出的聊城教育，也在全省教育界放射出光芒。
二、把当地教师送出去
教师的成长需要名师的直接指导，也需要有一个相对宏阔的视野，为此，就要让他们走出聊城，到全国更多的地方领略更多的名师风采。于是，把当地教师送出去就成了冯先生另一个培养名师的大工程。
送出去有两个方面的内容——
1.参加高端培训
学生到外地参加高层次的研修班让教师们见识更多风格各异的大家名师的教育教学风格，从而汲取更加丰富的营养。
邱凤春校长讲，在冯先生的带领下，2019年，她便和一批小学语文骨干教师到江苏省南通市参加了名师工作室高级研修。为期两周的培训让他们见识到了南通市教育系统中一大批学术精湛、成就卓越的教育专家，开阔眼界的同时，也提升了自身的教学水平。
在一年一届于济南举办的“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”上，冯先生每年都会组织一二百名聊城教师参加。台下教师们在听全国一流小学语文名师贾志敏、王崧舟、孙双金、薛法根、张祖庆、虞大明、管建刚、何捷、诸向阳、杨修宝等讲课的时候，那种心向往之的专注神情，常常让笔者感动不已。有些教师所写的听课感悟，不但让笔者感到他们听到了这些名师的真味，取得了真经，而且“学而时习之”后，也有了属于他们自己的独特教育教学见解。他们发现这些名师之所以能够名扬全国，一个非常重要的原因是，这些名师都是大量诵读经典者。正是有了这些非同一般的功底，他们才有了脱颖而出的必然性。所以，他们回到聊城之后，更加有目的地开启了自己的经典阅读之路，从而让自己的教学有了更深的功夫，也有了更高的水平。
2.参加大型比赛
侯文明校长讲，冯先生利用自己在小学教育界的影响力，主动联系全国各种赛事，大力推荐聊城优秀教师参与其中。从“全国创新杯课堂教学艺术大赛”到“华东六省一市课堂教学大赛”，再到“‘七彩语文’杯小学语文实验教科书课堂教学大赛”“‘七彩语文’杯全国小学语文教师素养大赛”等。
参加山东乃至全国的课堂教学比赛，对于青年教师来说，赛前的磨课是必不可少的。为了让他们取得理想的成绩，冯先生则常常跟着这些青年教师一起磨课。他不但听数学学科的课，也听语文等学科的课。任敬说，冯先生的语文教学水平，即使放到全国名师之中也绝不逊色。她在参加省级优质课评选时上的课程《背影》，在最后一个设计环节中，曾一度陷入困境，即使有些在中学语文教学中有所建树的教研员也难以突围。可想不到的是，冯先生灵感顿来，提出一个出人意料的建议，让在场的所有人都惊呼起来。而正是这个精妙的设计，让她在全省优质课评比中显露出独特的英姿，取得了极其理想的效果。很多小学和中学语文名师与教研员甚至说，冯先生是数学特级教师，可在语文教学研究方面比数学特级还特级。其实，何止于这两个学科，在其他很多学科中，他都有深入的研究，对于每个学科教师走上名师之道，也都起到了不可或缺的作用。
这些年来，不管是全省优质课评选，还是山东乃至全国很多重要的赛事都能看到聊城教师的风采。比如闫淑青、何仲秋、韩晓、王玲、刘志国、吴立燕、王玉静等不少优秀青年教师在全国大赛舞台上一展才思，并摘取了一等奖和特等奖等。
冯先生认为，让他们参加大赛活动是在让聊城的名师与全国的名师现场对决。为了让青年教师在全国赛事中初战告捷，因而赛前的磨课必不可少，除了邀请全市8个县区的教研专家轮番听评课外，他的很多点评建议往往让参赛者有茅塞顿开之感。
当然，冯先生也在锻造聊城名师的品质与性格，他们每次“出征”，冯先生都会对他们铿锵有力地讲道：“即使失败，也让聊城名师知道天外有天，人外有人，好好向优秀者学习;如果取得成功，也不能骄傲自满，而是再接再厉，继续努力。”
正是在他的引领与指导下，才锤造了一支胜不骄、败不馁的名师队伍，从而让聊城小学教育有了百花争妍的灿烂与辉煌。
市教研室刘继峰主任讲，到目前为止，全市已有30多名骨干教师被邀请到北京、安徽、江苏、河南等十几个省市上观摩课、示范课，并得到了听众的高度赞扬。
打造名校 提升品质
如果说锻造名师是冯先生的一个使命，那么打造名校也是一个历史的担当。有些名不见经传的学校，要想问鼎名校之列，在很多人看来只是一个虚幻的梦想，可冯先生却非要让梦想变成现实。为此，他除了组织一部分有思想的校长到北京、成都、重庆、海口、浙江、江苏、上海等名校参观学习、交流访问，以用“他山之石”来攻本校之“玉”之外，更用浓郁的教育情怀、坚韧不拔的毅力和超人的智慧，让一所又一所名校在鲁西北这片大地上奇迹般地诞生了。
一、启动“名校工程”建设
“名校工程”建设始于2003年，当时不少人虽然看不到远方名校的影像，却因为对冯先生的坚信不疑而充满了希望，尤其是他那种“追求卓越的境界、迎难而上的担当、一抓到底的激情、常抓不懈的执着、开拓创新的精神”，让他们的心里也荡漾起了打造名校的激情。
当然，让一般学校成为山东乃至全国名校绝对不是一蹴而就的事情，甚至是一个比较漫长的过程。冯先生深知这个道理，他既有时不我待的紧迫感，也遵循循序渐进的规律。所以，他将全市小学名校建设大体分为两个阶段：第一阶段自2003年至2012年，以省市级教学示范学校的创建为依托，着力建设一批高质量的学校;第二个阶段从2012年至今，重点打造具有全国影响力的学校。
侯文明校长和刘继峰主任讲，自2004年首批省级教学示范学校评选启动后，在冯先生的引领与指导下，全市小学创建了几十所省级教学示范学校和一大批市级教学示范学校。在这个过程中，他既要速度更要质量，合格一所验收一所，宁缺不补。为了达到示范学校标准，各个学校的校长与教师倾尽全力，全方位整改提高。所以，一旦验收通过，学校就有了旧貌换新颜甚至是凤凰涅槃似的变化。10年时间，全市小学优质名校达100多所。其中，东昌府区聊城市实验小学、东关民族小学、东昌路小学、堂邑中心小学、临清武训实验小学、冠县实验小学、莘县柿子园镇中心小学、阳谷县第二实验小学、东阿县实验小学、茌平县山东省政法希望小学、高唐县固河镇中小学、聊城开发区实验小学、聊城高新区顾官屯中心小学等33处城区和农村小学被评为“山东省教学示范学校”。
近10年来，他所强力打造的莘县实验小学、阳谷县实验小学、茌平县实验小学、高唐县第一实验小学、聊城东方双语小学、聊城市东昌府区英特学校、阳谷县铜谷小学、东昌府区张北第一小学等学校，已经成为山东乃至全国名校。到目前为止，全国各地前来参观学习者达30多万人。某些名校的长篇报道在主流媒体上发表后，在全国引起了很大的反响。
二、严格要求而又指导有方
把一所学校打造成名校谈何容易，不说教师，就连校长，也许对名校必备的品质也未必了然于心。
为了让阳谷县第一小学走上名校之道，市教育部门决定于2016年11月18日在学校举办聊城市第十届教育教学工作会议现场会。
2015年年底，冯先生来到学校进行首次调研，在对硬件建设和师生情况认真了解后，便与学校领导进行座谈。副校长杨雪花讲，让他们始料不及的是，冯先生问：“你们学校的办学理念是什么?”
学校领导面面相觑，无以言对。
冯先生很严肃地对他们进行了批评，一个连办学理念都一无所知的学校，怎么能跃升到名校的行列?
不过在批评之后，随后的指导让学校领导们大大受益。不仅是办学理念，还有课堂教学改革、学生习惯养成等问题的解决办法，他都一一道来，让大家顿然有一种拨开云雾见太阳的感觉。
临行，冯先生突然问：“一年时间，把学校打造成名校行吗?”
大家默然无语，认为这是一个遥不可及的目标。
冯先生笑了：“名校与名校也不一样，通过一年时间，让学校大变样，在阳谷城区跨进先进行列不会有问题吧?”
学校领导们这才稍微舒了一口气，可尽管如此，依然信心不足。
冯先生却信心百倍，而且此后每月至少来校一次，而且率领着市教研室和县区教研室的教研人员，为学校的腾飞会诊，每次各有重点，要求之严也让学校领导与教师印象深刻。
比如，学校把会议材料在桌上摆成两排，可没想到冯先生把所有人召集起来，指着这些材料问：“这些材料既没有分类，又没有层次，连基本的标准都没有达到!你们难道就按这样的标准开教育工作现场会吗?”
这让学校领导羞愧难当，可后来细想，冯先生所说言之有理，便按照冯先生的要求重新整理。
开现场会前一周左右的时间，冯先生再次来到学校，正好赶上阳光大课间跑步，虽然大多数班级的学生跑得不错，可有一个班却跑得比较乱。
冯先生不由分说，拿起话筒大喝一声，让这个班的教师与学生过来，并亲自示范，手如何摆动，脚抬多高，口号怎样喊。不长时间，这个班的跑步竟然像模像样，超过了其他班级的水平。
随后，冯先生告诉学校领导与老师们，以后跑步，全按这个要求，跑出你们的水平，也跑出你们的志气!
现场会上，学生还真跑出了威风，引得观众们啧啧称赞，尤其是通过航拍拍摄出来的视频，将学生那气壮山河的口号声，手臂前后摆动的协调一致，前后左右学生整齐划一的步伐，共同构筑了一组奇妙的图案，淋漓尽致地展现出来，成了一篇激越山河的壮美乐章。
很多前来参观的人被惊呆了!这所学校的学生，何以会有如此之高的跑步水平?究竟是从哪里请来的专业教练，这又需要训练多长时间?
其实，并没有专门训练，关键是从一开始就严格要求，且训练有方，抵达高水平的境界就不足为奇了。
不只是跑步，其他诸事要想达到冯先生的要求，都不是一件容易之事。所以，杨雪花说：“冯先生对工作严苛之程度令人惊叹，凡事无不追求极致，绝不允许出现一丁点儿瑕疵。”她说初次见冯先生时，接过她递过去的材料，冯先生便一边动手整理订书针，一边低声批评道：“一点儿都不要好，做事太马虎!”杨雪花才发现材料上角的订书针歪歪斜斜。尽管口头上答应着“是”，可心里却想，这点小事还值得一提吗?冯先生看了她一眼，便读懂了她的心意，于是正色道：“从细节处看态度、看水平。”此时杨雪花羞愧得满脸通红，于是从此做事，再不敢有丝毫马虎。
正是各个方面的严格要求，才让阳谷县第一小学的这次现场会在每一个方面都异常精彩，而学校也由此有了很高的美誉度。
2009年，在阳谷县实验小学举办的全市现场会的几个月前，从学校领导到教师们都作了充分准备，可冯先生就是没有表扬一句，总会嫌有这样那样的问题，让杨校长及老师们既紧张又期待，因为正是他的极其严格的要求，才让学校的各项工作有了一次又一次的提升。
令人高兴的是，现场会开得极其成功，学校也由此赢得了普遍好评。这时，冯先生才露出笑脸，意味深长地问杨绍凯校长：“通过举办这个现场会，你有什么感受?”
杨绍凯感慨不已地说：“经过一年多的努力与奋斗，全体师生和家长转变的是思想、凝聚的是人心、形成的是合力、振奋的是精神、鼓舞的是斗志、提高的是境界、上升的是品位，真可谓您说的一次活动全面提升啊!”
是的，举办现场会不是目的，而是全面提升学校的品质，进而提高学校的管理水平与教师的教学水平，从而让学生享受到更加优质的教育。
三、忘我而又执着的奋争精神
这些名校的诞生，绝不是“得来全不费功夫”，而是在克服巨大困难的情况下，才能抵达胜利的彼岸。而冯先生那种忘我而又执着的奋争精神，让各个学校全体教职员工感动不已的同时，也激发了他们巨大的工作热情。
何仲秋主任讲，在打造名校的过程中，冯先生的足迹遍布全市11个县区，召开现场会并亲自作报告110余场。每一个现场会从准备到召开都要经历至少6个月的时间，每一方面的工作他都要逐一进行现场指导。
说起现在已经享誉全国的莘县实验小学，于雪昌主任眼圈里不由得溢出感动的泪水。他说，这所普通县城小学，距离聊城市区几十公里，在长达3年多的时间里，不管晴空万里还是风吹雨打，冯先生经常开着自己的车，往返于聊城与莘县之间。功夫不负有心人，现在莘县实验小学已经成为享誉全国的名校。可又有谁知道，就在让这所学校渐变而又升华成名校的3年间，冯先生竟然先后去了260多次。
赵淑华校长介绍，曾有一段时间冯先生因心脏病而于济南住院，其间莘县实验小学有一个活动。人们认为冯先生不可能再来参加了，不料活动将要开始的时候，校门口突然驰来一辆小汽车，人们马上发现这是冯先生的“专车”，于是大家便惊呼着奔去。原来，为了参加这个活动，他让儿子开车赶来了。虽然一脸的病容，可他依然笑着向大家打招呼，随后，便快步走进学校，来到活动现场。直到活动结束，他才又坐进车里，由儿子开车返回医院。
赵淑华校长说，当时望着他坐的车子渐行渐远，我们所有人的心里都有了无限的感慨。
其实，在举办这个活动之前，冯先生已经多次前来进行了细心的指导与周密的安排，办好这个活动，已在意料之中，可他仍然放心不下。可喜的是，他的即兴讲话，为这次活动又增添了很多的光彩。
王洪志老师很心疼地说，冯先生就是这样一个人，他宁愿牺牲自己的身体健康，也要让学校迅速发展起来。一次冯先生眼底出血，病情相当严重，可是不管是在家里，还是在外地住院，只要聊城哪个小学有什么活动，他都念念在兹。除了带病去参加活动之外，其他时间只要有人前来看望，他开口问的就是活动的准备情况，需不需要帮助。即使晚上躺在病床上，他所打的电话也多是与学校发展和教师成长相关的事情。
谈起冯先生，侯文明校长不无忧虑地说，长期超负荷的工作，身体已一次又一次地向他提出了抗议，高血压、冠心病、膝盖滑膜炎接踵而来，滑膜炎发作时走路、上楼都困难，因高血压的眼底出血，有时还会让他眼前一片模糊……可是，所有这一切都没有让他停下工作的脚步，每天从早到晚的工作都安排得满满的。
不少人劝冯先生一定多多休息，注意身体，可他都是从一只耳朵里听进去，从另一只耳朵里飘出来。于是有人说，身体对于冯先生来说，不属于他自己，而是属于聊城教育!也许正因如此，尽管多种病症缠身，可每每见到他的时候，依然是精神饱满、斗志昂扬。
行笔至此，冯先生舍我其谁的担当和持之以恒的追求，一直激荡着笔者的心怀，他那种“不到长城非好汉”的执着和鞠躬尽瘁的奉献精神以及超越常人的大智慧，依然会让人们情不自禁地对他肃然起敬。
这缘于他对聊城教育的真爱和大爱，因为他是一个农民的孩子，让更多老百姓的孩子接受优质的教育，是根深蒂固于他心海里的志向，也是支撑其一直不知疲倦地奔波于教育大地不息的灵魂。
冯先生即将退休，他的教育生涯之火像以前一样，依然在熊熊燃烧。他不断地受邀赴全国各地作学术报告。可以断定，60岁对于他来说，绝对不是精神生命的终结，而一定是一个更加辉煌的起点。
笔者会一如既往地关注这位“以文会友”的北方大汉，并祝福他在教育之路上走得更好、走得更远!
(陶继新)