“你好，寒假!”遇上开学
刚开学的一两周，孩子最容易迟到，无精打采。“你好，寒假!”活动让开学季变得新奇、好玩、有盼头。
假期与新学期如何更好衔接?分享假期生活能为学生注入饱满的热情。
2021年“你好，寒假!”，我们班开展了六大主题活动：学习、过年、出行、阅读、运动、环保，每个孩子选择参加一个主题活动。
开学初，每个主题小组选代表进行现场展演分享。分享“学习”的学生呈现了假期完整的学习任务单，线上线下齐安排，还发展了自己的兴趣爱好，令同学唏嘘不已;分享“过年”的学生带来了假期练写的“福”字及对联，红红火火，年味浓厚;分享“出行”的学生带着我们逛遍深圳著名景点，兴致盎然。
除此之外，还有学生分享了自己的私家行动。王蒙在假期进行了科学小探究，观察、记录植物的成长;李浩参加了蓝色海洋净滩活动，为社会环保做了贡献;赵琳和父母共创了运动项目，亲子锻炼乐融融。
分享完后，我们进行了颁奖。“学习小强人”“阅读之星”“过年小帮手”“运动健将”等，不同的荣誉称号体现了多元评价理念，让每个学生都能获取成功。
2021年寒假，我在班级发起了“自律大挑战”活动，按照上学时的作息安排了14个项目的挑战，包括起床、吃早餐、早读、阅读、写作业、运动等，让学生自由选取其中一项作为挑战任务，连续坚持14天打卡，不设上限，完成者开学可获得“自律小达人”称号。
开学后，我与学生商量能否将“自律挑战”活动延续到开学后的日常行为中。如早上准时到校，进班后即刻开始早读，每天30分钟阅读等，学生很赞同我的想法，并很快投入到“自律挑战”中。
“你好，寒假!”在教育的缝隙处开展研究，并有限重建了教育的内涵与表达形态。它关注的是学生生命的成长，并与学期进行了无缝对接，实现教育的一致性与连贯性。
(作者单位系广东省深圳市南山区太子湾学校 张 莉)