中国教育报 记者 阳锡叶 通讯员 曹鑫宇 李柏香
■2024新春走基层
“一年之计在于春，怎么样谋好篇、开好局，我们要听取方方面面的意见和建议。”寒假来临之际，记者随湖南省衡南县教育局党组书记、局长刘华军等局领导班子成员4人，从县城出发，驱车一个多小时来到该县谭子山镇上的谭子山中学。在这里，他们将举行全县教育系统第1531场校园恳谈会。
校园恳谈会脱胎于衡南县委倡导的屋场恳谈会，自2019年以来，衡南县教育系统通过校园恳谈活动，持续推动政策在校园里宣讲、学情在校园里听取、矛盾在校园里化解、难题在校园内解决。此前，该县教育系统已召开恳谈会1530场，收集意见建议2310条，整理汇总各类问题816个，已解决问题805个。
下午3点半，在谭子山镇中学的操场上，衡南县教育局领导班子与全镇教师、家长和学生代表共35人围坐一圈，一场操场恳谈会正式开始。“请大家畅所欲言，想说什么就说什么，有任何困难和建议都可以提出来。”恳谈会主持人、衡南县教育局党组副书记、副局长丁平直奔主题。
谭子山联合学校校长夏海鸥第一个发言：“我们学校培养出了许多优秀教师，但如何让优秀教师在乡镇学校安身乐教一直是我们面临的最大困难，乡镇学校培养教师不容易，希望局领导能多给予支持。”
有了第一个人发言，恳谈会的气氛很快热烈起来。
“名师工作室的研究成果该怎样辐射更多的青年教师，特别是乡村教师?”谭子山中学教师祝巧就青年教师成长提出了意见。
祝巧还提出，她每次赶往县里参加名师工作室的活动，往返加起来的时间近4个小时，她希望名师工作室也能分片区或分层级活动，减少参加者路上的时间。
“您的建议很好，我们会让更多的乡村青年教师参与到名师工作室中，也会考虑分片区开展活动。”衡南县教育局分管教研的副局长谢少春当场进行了回复。
“这栋楼是20世纪90年代建造的，楼内房门为木头所制，已经十分陈旧，希望领导能帮忙解决一下。”接过话筒，谭子山中学数学教师谢小凤指着操场旁边的一栋楼，反映了教师宿舍存在的问题。
“请学校对整栋楼的具体情况进行一次完整摸排，报给县教育局的教育投资中心，我们会尽力解决这个问题。”问题提出后，丁平立即安排部署。
问题一个接一个。
“乡村教师平时教学任务比较重，教师培训能不能尽量放在寒暑假?”
“局里能否购买心理健康筛查软件，心理筛查仅靠人工，准确性可能没那么好，教师压力也很大。”
整场恳谈会持续了将近两个半小时。师生家长代表们畅所欲言、各抒己见，就关爱留守儿童、教师减负等事项纷纷提出意见和建议。
听到大家的诉求后，衡南县教育局领导班子对当场能解决的问题一一进行答复和说明。现场不能解决的，县教育局将厘清“问题清单”，建立期限“整改台账”。
“恳谈会这种形式很好，大家坐下来，你一言我一语，聊着聊着，疑惑没有了，问题解决了，我觉得这样的会应该多开。”谭子山中学教师程芹会后说。
刘华军说，衡南县教育局将持续优化丰富恳谈会载体和模式，着力办好与师生、家长们息息相关的每一件小事、急事和难事。
恳谈会结束时，大家仍意犹未尽，继续拉着局领导谈想法、谈思考、谈建议，而天已经逐渐黑了，校园内的灯也开始次第亮了起来……