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湖北商贸学院 加强美育 促进学生全面发展

  全国教育大会明确提出了开展教育工作的“9个要求”,其中之一就是“要全面加强和改进学校美育”。湖北商贸学院落实立德树人根本任务,坚持通过美育强化学生从生活中发现美的能力,引导学生领略美的真正内涵,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  以美育人以文化人

  美育是培养学生形成正确的审美观念,并具有基本的认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育和学生的生活状态、综合素养密切相关,能够促进学生的全面发展。湖北商贸学院深刻认识到美育的重要意义,引导学生从审美角度了解客观世界,发挥美育的认识启发作用,使学生在获得审美享受的同时深化对自然和社会的认识。

  学校重视发挥美育的道德浸润作用,引领学生在潜移默化中接受真善美的熏陶,以美育为指引,不断修身养性、身体力行;通过美育工作对学生的精神世界产生积极影响,充实和完善学生的智力发展,提升学生的观察力、想象力、感知力和理解力等,平衡协调学生的形象和抽象思维,进而开发智力;发挥美育对学生身心成长的调节作用,使学生在接受情感教育的同时,净化心灵、放松情绪、消除心理负担,提升运动和劳动的积极性。

  湖北商贸学院全面加强以美育人、以文化人的能力和水平,提高学生审美素养和人文素养,通过做好美育工作,让青年学子身心健康成长。学校开展形式多样的美育教学,在全校开设公选课“大学美育”,同时在专业课程中加入美育元素,潜移默化地提升学生的审美品位,丰富学生的精神生活,培养学生的高尚情操,让学生在学习中不断激发想象力和创造力,拥有开阔的视野和宽阔的胸襟。

  为了加强美育,促进学生全面发展,湖北商贸学院打造了一支高素质的美育教师队伍,用真实生活中的美好事物和艺术作品来感染学生,帮助学生建立审美意识,以全新视角认识生活,挖掘生活中美的元素。美育教师队伍以扎实的专业基础和教学水平影响学生的情感、思想和行为,鼓舞学生为创造美好的事物而努力奋斗。

  湖北商贸学院充分发挥教育资源优势,组织学生走出校园开展形式多样的美育实践。在美育教师队伍的带领下,“寻乡梦美育团”社会实践支队赴湖北神农架等地开展暑期社会实践,通过教育帮扶、实地考察、访谈互动、设计实践等方式助力乡村振兴。社会实践支队在当地小学开设“中国剪纸美育小课堂”,并举办中国剪纸美育课程的专题展览,以充满趣味的方式让小学生了解传统剪纸艺术,接受美育的熏陶。支队还在当地开展调研考察,挖掘地方旅游文化元素和特色产品,发挥专业技能设计文创产品,为当地文旅发展提供了新鲜思路,为乡村振兴赋能。学校还开展了“美育进小学”志愿服务,教师及学生志愿者将美育带入小学校园,组织丰富多彩的课外活动,引导小学生接触高雅艺术、中华优秀传统文化等,实现美育资源共享,推动美育均衡发展,获得合作单位的一致好评,实现了美育社会实践的育人效果。

  拓宽美育途径促进学生全面发展

  加强审美理论学习

  审美理论知识的学习是开展美育的前提和理论基础。学校着力加强审美理论学习,建构系统的美学理论课程,让学生了解美的各种形态和形式,了解自然美的产生与延续及人类审美活动的过程,理解人类为什么需要美、为什么要展开各种审美活动。美育教师带领学生学习和掌握美学的基础理论知识,让学生在理论知识的学习中对美产生新的发现和感悟,激发主动学习的热情。学校教育学院打造“幼儿舞蹈基础”等美育与专业相关联的线上课程,以“互联网+专业+美育”让更多学子在愉快轻松的环境中接受美育熏陶。

  在美育课程中,学生通过学习了解历史的沧桑巨变,感悟人生的新境界,发现劳动者的智慧美与技艺美,从而引发对内在精神世界和生活态度的理性思索,从中得到美的启示,在学习与生活中追求美、创造美。审美理论学习为学生奠定了扎实的审美基础,有效提高了学生的审美修养,取得了良好的育人效果。

  提升艺术品位

  美育具有较强的实践性,除了理论学习之外,参与实践性强的艺术活动是美育更重要的实施途径。湖北商贸学院将艺术陶冶作为一项重要的美育实践活动,着力提升学生的艺术品位,以美育为基础开展艺术教育。

  学校积极组织各类艺术活动,引领学生在艺术活动中提升审美创造力和想象力,切实加强对美的深切体验。学校开展丰富多彩的活动,鼓励学生根据个人爱好与特长,选择自己喜欢的艺术实践并积极参与其中。从唱歌、跳舞到绘画,学生可以自主选择并将之作为爱好兴趣长期培养发展,不断提升自己的艺术修养。

  学校注重发挥艺术品的美育价值,组织学生鉴赏优秀艺术作品,从中领会历史发展脉络与中华优秀传统文化精髓。以艺术品鉴赏作为美育的关键一环,有助于提升学生艺术品位,引导学生深刻理解作品的深刻含义,让学生对社会和生活有更加全面的了解,进而增强学生的历史责任感和使命感。这也是以美育促进学生全面发展的重要举措之一。

  提升人际交往能力

  即将步入社会的大学生,在人际交往过程中难免会遇到各类问题。湖北商贸学院通过美育帮助学生培养良好的学习、生活习惯,维护学生心理健康,提升人际交往能力,促进学生全面发展、成长成才。

  大学时期是学生进入社会的过渡阶段,随着人际交往范围的扩大,交往形式逐步深入,交往内容日趋多样,学院组织学生通过美育学习课本上、课堂中学不到的丰富知识,及时了解自身社会经验的不足,自觉积累相应的人际交往经验,为学生走上工作岗位奠定良好的基础。

  打造“思政+美育”新形式

  审美素质是大学生全面发展的必备素质之一,不仅包括接受和欣赏美的能力,也涵盖了辨别和创造审美文化的能力。较强的审美意识可以促使大学生深入思考自然、生活和社会,从而获得丰富的审美经验。湖北商贸学院在大力开展美育的同时打造“思政+美育”新形式,通过“音乐党史”等方式提升学生综合素养。

  湖北商贸学院始终践行“德育为先、能力为重、特色创新、内涵发展”的办学理念,在教育教学实践中推动德智体美劳“五育并举”,积极开展美育,着力将美育融入育人各个环节,帮助学生树立正确的审美观,提升审美素养、审美能力和审美水平,引导学生学会在实践中发现美、欣赏美、追求美、创造美。

  (龚乃云)

 
 
 

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