前不久，天津天狮学院与武清区杨村第十一小学、第十六小学开启美育浸润合作计划，携手落实“双减”政策，共同促进学校美育提升。天狮学院艺术与设计学院多方位、多维度地挖掘学生兴趣，充分发挥自身专业优势，积极开展志愿服务和社会实践，探索与所在地小学深度合作，为渴望美育的低年级学生提供可信赖的高质量课后服务。
近年来，为深入贯彻全国教育大会精神和《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，天津天狮学院以美育工作为突破口，坚守为党育人、为国育才的初心和使命，立足天津，服务京津冀，面向全国，努力培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“来我天狮、扬我天资!我们在提升专业艺术教育、强化普及艺术教育方面下了大功夫。”学校通过3个“强化”，按下了美育工作的“快进键”，使学校不断彰显办学特色、提升育人质量。如今，天狮学院学子在祖国各地不同的工作岗位上，发挥着不可或缺的作用。
育人经验一：
强化“以人文底蕴养成人格、以工匠精神培育技能”的育人理念
在教师们看来，工匠精神的技能培育，也有美育的情感与境界，是每名学生都不能轻视的成长之道。
天狮学院在明确学校发展目标、大学类型定位、服务面向定位、办学层次定位、学科专业定位和培养目标定位的同时，也确定了“以人文底蕴养成人格，以工匠精神培育技能”的育人理念，并在相关文件、会议、讲座、培训和课程中不断宣传与阐释。
根据这一理念，学校培养的学生不仅应具备必要的技能，更要具有深厚的人文底蕴。必要的技能，可以使学生在未来的竞争中站得更高;深厚的人文底蕴，可以使学生走得更远。
在刚刚结束的“华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛天津赛区决赛”上，学校进入决赛的9名学生全部获奖：4名学生获得一等奖、4名学生获得二等奖、一名学生获得三等奖。本次天津赛区一等奖总数只有20名，学校的成绩取得了历史性突破。
育人经验二：
强化理论教学与艺术实践相辅相成，增强人才培养与社会经济发展契合度
在理论教学与艺术实践的融合创新方面，天狮学院尝试了四大举措。一是狠抓艺术教师队伍建设，专兼结合、以老带新，在内涵提升、学科互补、职称结构方面有根本性改变。二是注重制定培养方案并狠抓落实，对艺术专业学生每学期参加艺术实践活动均作出明确要求。三是尽量挖掘教师潜力，开发院内艺术专业辅修课与全校非艺术专业选修课。近3年，除了按照各专业培养计划所开设的课程外，每位艺术类教师保证开出3门专业选修课，并为其他学院开设“应用美学”“非遗彩塑”“书法”“素描”“中国画”“音乐鉴赏”“声乐演唱基础”“瑜伽”和“动画电影赏析”等公共选修课程。四是鼓励并组织教师、学生积极参加与视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、数字媒体艺术、公共艺术、音乐表演和舞蹈表演8个专业有关的全国性和天津市级各类竞赛。
学校在美育工作方面取得了突出成绩，先后在第十三届全国美育教学成果展上荣获全国高校美育先进单位、全国高校美育教学研究基地、全国高校美育教学优秀成果奖，有一位教师同时荣获全国优秀组织教师奖和全国优秀指导教师奖，15名学生获得一等奖。
在2020年举办的第四届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛、中国大学生广告艺术节、天津市学校文艺展演等各类赛事中，学校学生先后获得各类奖项数十项。
近年来，在这些以创作、表演与竞技为目标的艺术竞赛活动中，学校的教师以及数届近百名学生在更优质的全国性艺术平台上得到锤炼机会，并为天狮学院美育和艺术教育赢得了优异的成绩与良好的社会评价。
育人经验三：
强化学生社团活动与全员美育的良性互动，激发学生的创造天赋
自学校创办至今，已有30多个学生社团组织，除了一部分体育和公益性社团外，有17个社团与诗词、书画、音乐、舞蹈、表演、电影、汉服、动漫等有关。这些艺术社团由学校学工部负责管理，制定专门的章程，配备指导教师，有规划、有计划地开展艺术活动，取得了良好成绩。
为了提升全校学生人文素质并加强美育，天狮学院于2019年9月成立了中国文化研究中心，并由原同济大学教授、享受国家特殊津贴专家、诗人喻大翔任主任。在他的倡议和组织下，同年11月又成立了全校性的诗境天狮诗词学社，由此开始了一系列有建设性的人文与美育提升活动。
一方面，学校创设“明德讲堂”，开展系列讲座，邀请众多文化大师前来作专题演讲，让学生切实了解并学习中华优秀传统文化，提高学生对美的认知能力。
2019年11月起至2021年10月，先后聘请瑞典斯德哥尔摩大学罗多弼(TorbjornLoden)教授、韩国外国语大学朴宰雨教授以及我国香港作家联会会长潘耀明先生、复旦大学陈引驰教授、武汉大学王兆鹏教授、湖南作家协会原主席李元洛先生、华中师范大学戴建业和刘兴林教授为学校荣誉教授兼文化研究中心顾问;聘请马来西亚原华文作协主席戴小华女士，南开大学罗振亚教授、乔以钢教授，上海篆刻家沈爱良先生、书法家吴良安先生为客座教授;先后邀请戴小华、罗振亚、沈爱良、吴良安、刘兴林、王兆鹏和乔以钢等来校举行文学、篆刻和书法讲座。沈爱良、吴良安两位教授还在现场举行文房四宝展览、篆刻与书法表演，让学生观赏，大开眼界。
此外，著名篆刻家刘一闻和沈爱良先生先后为学校创作“天津天狮学院”“龙凤诗刊”与“明德讲堂”名章、题字和一幅兰草国画;吴良安先生先后为学校创作“天津天狮学院”“来我天狮扬我天资”“明德讲堂”与朱熹诗《春日》等书品，为学校文化建设作出了重要贡献。
另一方面，学校充分认识到美育的重要性，已基本形成了第一课堂与第二课堂联动，多元化、全过程的美育新格局。
在第一课堂，修订人才培养方案，开设美育课程，包括为全校各专业学生开设的公选课“格律诗鉴赏与创作”和其他美育课程，让不同专业的学生都能感受中华优秀传统文化之美，体悟中华优秀传统文化的博大精深。
学校还努力拓展第二课堂的美育，自2020年1月起，在中国文化研究中心的策划与指导下，诗境天狮诗词学社创办《龙凤诗刊》，该诗刊因学校位于武清龙凤河畔而得名，一年6期，逢单月印成电子版和纸质版，普及诗词格律、中国篆刻与书法等知识，发表学生在课内和课外创作的各体文学与美术作品，让学生真正有机会沉浸到美的鉴赏与实践之中，也实现了第一课堂和第二课堂的真正融通。
“诗刊，意在用诗歌打通想象、打通文理、打通传统、打通中外，超越平庸，走向远方，以君子人格养成社会之栋梁。”该诗刊指导教师喻大翔教授表示，有了这个自创的文学、艺术、美学平台，全校师生似乎找到了一个表达天赋的大舞台，新诗、旧体诗、散文、书法、绘画、摄影甚至剪纸作品源源不断，使学校的美育环境和文化氛围提高到一个新阶段。面向全体学生普及艺术教育，在学校的课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的完善与推进方面得到明显提升，办学内涵进一步优化。
(田时萱)