播下一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格。良好的习惯在足球训练的过程中对学生起到十分重要的作用，它有助于学生树立科学的态度，提高整体素质，养成良好的训练习惯，规范自身的行为，提高自身的竞争能力。西南交通大学在体育教学中通过足球的方式，可以有效地提高学生的身体素质和能力。良好的足球训练可以帮助学生规范自己的行为，增强信心，表现出更好的自己。同时，足球训练可以有效地提高学生的运动能力，培养学生团结、奋进和积极向上的精神，促进学生综合素质的提升。
用健康理念教育学生，引导学生积极参与体育训练
行为习惯是由思想所引导的，为了能够使学生在足球运动过程中养成良好的行为习惯，教师需要从思想的高度去引导学生对足球体育运动有正确的认识，从而积极主动地规范自身的行为，树立健康的观念。教师应该让学生认识到良好的运动行为习惯对自身的影响是全面、多方位的，直接关系到自身的全面发展。教师应使学生认识到良好的足球运动习惯，既能增强自身体质，提升运动技能，又能促进自身全面发展。同时，学校体育的开展是终身体育教育的基础，对学生参与体育运动、养成良好的体育习惯具有十分重要的意义。因此，西南交通大学体育专业教师应从学生的实际情况入手，深入挖掘学生的潜力，为学生提供适合的足球比赛方式，促进学生对足球比赛兴趣的产生，并具有较强的运动热情。当学生在运动过程中感受到足球的快乐和意识到足球的重要性时，就会积极参与到运动的过程中，进而听从教师的指导，在运动上严格要求自己，从而促进自身良好运动习惯的养成，实现更好的全面发展。
用规范训练要求学生，使其了解运动行为准则
为了能够帮助学生养成良好的运动训练习惯，西南交通大学体育教学教师从训练制度上对学生提出一些具体要求，使学生在制度的约束下规范自身的行为，提高运动培训的规范性。教师在指导学生进行运动训练之前，应该让学生自身明确知道什么可以做，什么不可以做。通常这些行为准则是帮助学生养成良好训练行为习惯的保证。例如，教师可以让学生明确知晓学校的足球训练场地由专门人员进行管理，不允许随意进入足球场地。只有经过负责人的批准和许可才能进入足球场。当到达训练场时，就应该爱护足球场的所有公共设施。在训练场上也要规范行为，不喧哗、嬉戏，不扰乱其他班的正常上课，维护自己的上课秩序和训练秩序。在训练场上集中精力训练，严格遵守训练场的规章制度，为了保障足球训练顺利进行，所有的运动员都需要穿戴专业的服饰、运动鞋，在运动过程中注意保护自己，避免受到伤害。在这些常规制度的要求下，学生将利用这些制度约束和限制自己，同时在运动中懂得保护自己，养成良好的运动习惯，提高自身的运动素养和体育道德。
引导学生主动参与足球运动，养成良好运动习惯
教师作为学生参与体育运动的引路人和指导者，需要帮助学生通过参与足球训练，养成良好的体育运动习惯。足球是一项需要通过不断练习和不断实践才能掌握的体育运动。在学生进行体育运动的过程中，西南交通大学体育教学教师鼓励学生自身参与来掌握体育知识、运动技能和运动方法，鼓励学生在运动体验中培养兴趣，养成良好的运动习惯，形成积极乐观的人生态度。教师通过指导学生亲身参与足球运动，在参与的过程中感受体育运动的快乐，一方面能够增强学生的体魄，另一方面也能增强学生的意志力。在学生参与足球运动的过程中，教师要激发学生运动的积极性，培养学生的运动热情，为培养终身运动的习惯打下基础。
教师在指导学生进行足球训练的过程中，必须采取符合学生生理和心理特点的方法，促进学生主动锻炼，在体育运动实践过程中养成良好的行为习惯。例如在学习“足球中带球传球”的技巧时，为了让学生掌握动作的要领，教师首先要通过示范让学生掌握动作。教师向学生演示动作后，带领学生一起练习，通过学生主动体验的方式进行训练，掌握动作技巧。在实践中，如果没有其他球队的防范，教师应该引导学生注意自身控球，当遇到对方的拦截时，保持冷静并远离，此时一定要坚定，不能犹豫。在足球训练的过程中，教师应告诫学生动作要领和注意事项，提高学生的理解能力，使学生有针对性地进行练习，在实际训练中掌握动作技巧，养成良好的运动习惯。在足球训练的过程中，教师应该及时发现学生的不足之处，及时对其进行纠正，促使其形成良好、标准的运动习惯。通过指导学生参与足球训练，使得学生养成良好的运动习惯，使其终身受益。
(马朗)