华南师范大学附属中学思政课教师提质、课程创优、实践育人—— 带学生唱好爱国奉献“进行曲”
■学校思想政治理论课教师座谈会召开两周年系列报道④
“村民把短视频变成脱贫工具，通过直播带货等走上致富路，脱贫攻坚见证了新时代中国的新奇迹。”华南师范大学附属中学高二(10)班团支书蒋官语被同学称为“新闻分享官”，他运用短视频等方式，主讲决胜脱贫攻坚主题团课。用新媒体把好素材讲成好故事，正是学校思政课教师李鋆旭的拿手好戏，蒋官语活学活用，师生共同烹制“思政课大餐”。
近年来，华南师大附中紧抓讲什么、谁来讲、怎么讲等关键环节，打出“组合拳”，促进思政课教师队伍提质、课程体系创优、教学资源优化等。学校还将思政小课堂紧密对接社会大课堂，引导学生立鸿鹄志、做奋斗者、圆中国梦。
思政课名师以点带面营造全员育人好局面
思政课教师黄华林在华南师大附中有很多学生粉丝，他连续3届获评“最受学生欢迎的老师”金奖。厚情怀、强素养、搭平台、给舞台，华南师大附中通过加强理论学习、专家引领、同伴互助、自主学习、压担子等方式，让思政课教师走上专业发展“快车道”。
如何抓准重点、串联好知识点?华南师大附中青年教师吴沛仪刚站上思政课讲台时，颇感迷茫。学校思想品德高级教师李玉通过互相听课、共同备课等方式，向她传授多年积累的教学经验、技巧。吴沛仪讲课水平突飞猛进，工作第3年，获得学校青年教师教学能力比赛一等奖等荣誉。
“学校鼓励支持思政课名师参加国家级、省级骨干教师培训，申报省名师工作室主持人。张莉等两位省、校思政名师工作室主持人，在教学设计、课后教学反思等各环节，引领更多思政课教师尤其是青年教师提升专业能力。”华南师大附中党委书记、校长姚训琪说，学校注重用教研提升思政课教师专业素养。学校与省、市教研部门以及高校等教研平台合作，开展“同课异构”等教研活动，引导教师将教研成果转变成教学内容。
为推动学校德育工作从思政课教师单科作战转向全员育人，华南师大附中引导思政课教师、德育骨干等，担任班主任、科组长、年级组长等德育工作负责人，带动学校更多教职工共挑育人担。
对接学生发展需求打造情景化思政课堂
在学生公司选修课上，华南师大附中高二(8)班学生洪梓皓在教师的指导下，通过模拟创建、运作公司，增强了社会责任感、团队合作能力。从上世纪90年代起，学校就逐步开设模拟政协、学生公司等选修课、实践课，构建多元化思政课程体系。学校还打造“华附在线”课程，与全省更多学校共建共享优质思政教育资源，为有兴趣的学生提供更丰富的学习资源。
该校党委副书记陈慧华说，学校思政课教学设计努力对接学生发展需求，课程内容广泛吸纳时代新素材，教学方法注重问题导向、情景化等。
共享单车方便了用户，但出现无序停放等问题，如何推动共享单车走向共治共赢?黄华林通过问题引入，带领学生在具体情境中辨析、反思，明白政府“有形之手”与市场“无形之手”分工协作，“两只手”要优于“一只手”。华南师大附中思政课教师通过创设情境，以及课前5分钟的时事演讲、情景表演等方式，开展议题式、探究式、活动型等教学改革，努力让学生身临其境地接受教育。
作为新课程新教材实施国家级示范校，华南师大附中强化备课，努力构建具备趣味性、亲和力、理论性的思政课堂。学校思政课备课组实施“轮流主备、共同探讨”的集体备课，主备教师分享情景素材、教学策略，成员教师提出建议、探讨疑惑，努力把思政课办成教师倾心教、学生真心爱的优秀课程。
“行走的思政课”让课堂“动”起来
2020年，“共和国勋章”获得者钟南山回母校华南师大附中，他动情地说，抗击新冠肺炎疫情期间，华南师大附中多名医生校友勇赴前线，众多校友在后方奉献爱心、协助抗疫，这彰显了华南师大附中人爱国、爱校的精神。钟南山勉励更多学弟学妹立志学医、守护健康。
从上世纪80年代起，华南师大附中就通过开设华附讲堂等，邀请诺奖获得者、院士等大家站上学校讲台，以榜样的力量引导学生爱国奉献、勇于担当。为让学生在社会大课堂中知行合一，学校坚持开门办思政课，将思政课堂搬到展览馆、企业、社区和农村等地，探索“行走德育”。
2019年，华南师大附中学生杨萱楠到广东清远华侨农场，与农户同吃同住同劳动一星期，亲身感受到农民生活越过越好。她还在当地富勤第三小学支教，开展留守儿童受教育情况调研等。
近年来，华南师大附中在30年不断线的劳动特色教育基础上，组织学生在学农地点，开展产业、生态、乡风等5个方面33个子课题的社会调查，让学生更深入地了解农村、农业，增进对劳动人民的感情。
为更好地引导学生在实践中研究、在研究中实践，华南师大附中以《高中思想政治学科培养学生社会参与能力的策略研究与实践》课题为引领，让学生通过开展时事开讲、政治小论文、社会调查等活动，提升社会参与能力。该课题获2018年国家级教学成果奖二等奖。