美国：超半数受访者同意开展大学人文教育
据美国高等教育内参网报道根据美国艺术与科学学院人文指标项目对5015名美国成年人进行的一项新调查，超过半数的受访者同意开展大学人文教育，其中对于“人文学科应该是美国大学教育的重要组成部分”的说法，56%的人表示强烈同意，38%的人则“在一定程度上”表示同意。
该调查发现，不同教育水平、政治意识形态和性别对人文学科的态度存在差异。尽管68%的大学毕业生强烈认为人文学科应该是美国大学教育的重要组成部分，但他们当中没有大学学位的人只占47%。另外，自由派比保守派更有可能强烈同意人文学科是重要的，女性比男性更有可能将人文学科视为美国大学教育的重要组成部分。
该调查显示，78%的美国学生希望他们在学校里至少有一门与人文学科相关的课程，49%的学生希望他们能多上英语以外的语言课程。针对人文学科对工作的重要性问题，81%的受访者表示，他们经常在工作场所使用至少一种与人文学科相关的技能;29%的受访者表示，自己的职业发展因至少一种与人文学科相关的技能不足而受到不利影响。
该调查还询问了受访者在日常生活中参与人文学科相关活动的情况，包括观看或收听与人文学科相关的视频或音频节目、阅读小说和非小说类书籍、在线研究人文学科相关话题、参观博物馆、参加诗歌朗诵和其他文化活动。虽然97%的受访者在过去一年中至少参与过一项相关活动，但大多数受访者并不经常参与任何一项活动。(周添琪)