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阜阳颍东:责任与大爱同行

  阜阳颍东:责任与大爱同行

  发布时间:2020-07-31作者:桑琳来源:

  面对突如其来的新冠肺炎疫情,如何发挥督导的作用,做到线上教学有实效、线下走访不放松、复课防疫有保证,是摆在安徽省阜阳市颍东区15名专职督学和96名兼职督学面前的一大前所未有的挑战。

  在颍东区,每个责任督学督导的学校有3—5所,面对艰巨的教育教学和疫情防控督导双重任务,督学们没有畏惧和退缩,而是带着使命般的责任和大爱,迎难而上,贴地逆行,谱写了一首首动人的“战疫”之歌。

线上教学督导 只为网课有实效

  “孩子的数学和物理网课听不太懂,压力很大,不知道怎么办好。”网课开播一周后,阜阳市城郊中学高二年级的一位学生家长,给督学武传智打来电话。城郊中学是武传智的责任学校,接到电话后,他立即与城郊中学取得联系,校方高度重视,迅速派出两名老师对该生进行线下辅导,及时解决该生听不懂课的难题。“我只是抱着试试看的心理,没想到,武督学真帮到了我们。”事后,学生家长激动地说。

  家里网络信号不好,手机流量不够,电视机不能正常使用……这是疫情期间网课开播之初,督学们摸排核实到的一个个问题,这些问题必须解决,而且是迅速马上!“学生们的网课,一节也耽误不得,”冉庙督学责任区副组长、中心校校长李占强告诉记者,“建档立卡贫困户子女家庭是我们重点关注的对象,家里没有电视或网络不畅通,两个孩子只有一台电视等类似情况,督学们都会第一时间赶到,给他们联系、协调手机、电视机,帮助安装天线,只为确保每个学生都能在家上上网课。”

  不推卸责任,不找理由开脱,问题止于我。线上教学期间,督学们与任课教师合力解决难题,保证了线上教学不流于形式、不浮于表面,真正做到有实效。

  冉庙督学责任区督学王艳春,在责任园幼儿家庭摸排时发现,幼儿园老师用“美篇”精心制作的亲子游戏和阅读,发给家长后,打开率却很低,原来,很有幼儿都是跟爷爷奶奶生活在一起的,老人不知道怎么打开美篇,“经过思考,我让老师改进制作形式,将美篇改做成一个个短视频,这样家长只需点击一下就能播放了,问题一下得到了解决!” 王艳春说。

线下走访 只为一个都不能少

  “现在正是上网课的时间,你怎么不去上课,而是在这玩?”3月9日下午,袁寨督学责任区专职督学亓堃在刘庄自然村督导线上教学时,发现在一个农家院子里,有一个十来岁的小男孩正在玩,于是赶紧过去询问情况,“我去年在苏州上学,今年要转回来读书,”男孩吞吞吐吐地回应道,“家里又收不到苏州的电视台,不知道怎么上网课。”

  通过进一步询问,亓堃得知该生想转回到本地的北照小学就读,但受疫情影响,其家长还未来得及跟北照小学联系,导致该生属于两头都不管的“夹层插班生”。 亓堃当即联系了北照小学,让校方将男孩拉入到对应的班级群,并让老师对其进行学习上的辅导和作业批改。

  “多亏了亓老师,要不是有督学,孩子定会落下很多课,开学后肯定跟不上班。”男孩的家长激动地在电话里对记者说。

  “只有逐户排查,才能一个不落”,跟亓堃一样,杨楼督学责任区专职督学姜亚辉,在走访摸排中发现董庄有一个孩子不愿意上网课,其父母一点办法没有。针对此情况,姜亚辉作出一个决定,和任课教师配合每天把网课上所教的内容和布置的作业,打印出来,带给孩子,并监督他完成学习。

  “为了检验线上教学效果,每个单元学习结束后,枣庄督学责任区的老师都会带着试卷走村入户,检测网课的学习效果,有针对性地进行补差填漏。”枣庄督学责任区专职督学纪雷梨介绍说。

  线上的教学效果到底怎么样,是冉庙督学责任区副组长李占强最关心的,也是他督导的重中之重,虽然老师们都有备课和批改作业的记录, “但隔着屏幕,总是让人不太放心。”为此,李占强要求冉庙督学责任区的184名教师,在做好自身防护的情况下,实现“四个一”,即,带上一支红笔,骑上一辆电瓶车,走村入户,一周与孩子们见一面,批改他们的作业,“‘四个一’也成为冉庙老百姓眼中一道靓丽的风景线。”

  “特殊时期,督学要为党和政府分忧,疫情无情,督学有爱。”口孜镇督学责任区专职督学韩同奎表达了督学们的大爱心声。

明察秋毫 只为防控万无一失

  返校复课前的准备工作是督学们必须要关注的,除了做好督导防疫物资储备、三级防控体系建设、一日流程推演、师生健康摸排、日常消杀等常规工作外,督学们还要关注细节,做到明察秋毫,不放过任何一个细微漏洞。育新小学是赵春友的责任学校,在返校复学准备工作督导中,赵春友发现学校食堂里的挡鼠板高度不够,且安放的不够规范,下水道防鼠网有个别地方缝隙过大,于是便要求学校在孩子们返校之前整改到位。“特殊时期,督学的作用显得更为重要,能发现我们疏忽的细节,”育新小学校长张全明说,“让我们不留任何死角。”

  正午督学责任区副组长、中心校校长侯勇在第一轮返校复课前夕,对阜阳市城郊中学督导时,发现学校卫生间的消毒液浓度配比为1:200,按照规定应该是1:100,于是立即要求整改,“作为督学,我可以不打招呼地随时进入学校的各个区域,督导不符合要求的地方,只为能求真求实。”

  学校食堂里的从业人员口罩戴得不规范,保安卫生习惯不好……类似这样的问题,督学们都一一不放过,发现一起督促整改一起。

  “智者千虑,必有一失,多一双眼睛盯着我们是好事。”阜阳市城郊中学办公室主任何学保说,“如果没有督学,很多细节问题可能一时看不到,也不会主动去纠正整改。”

创新举措 只为督导更专业

  谈及疫情期间的颍东教育督导工作,颍东区教育局党组成员、副局长黄焱说,“按照疫情防控工作要求,颍东区以督导为抓手,扎扎实实地开展学校疫情防控和返校复课专项督导工作,直面问题不遮不掩,迅速整改狠抓落实,切实发挥了疫情期间督导不可或缺的作用。”

  而在区政府教育督导办主任武永生看来,在疫情防控期间,颍东教育督导工作之所以开展得有声有色、卓有成效,督学们召之即来,来之能战、战之能胜,跟他们在今年年初实施的几项创新举措有关,“我们通过督学责任区的创新管理,打通了城乡间的联络通道,城里的督学可以督导乡镇里的学校,乡镇里的督学可以去城里学校督导,从而,颍东区的责任督学挂牌督导水平得以不断提升。”

  “疫情发生后,颍东区以督学责任区为网格化管理单位,发挥局领导联系督学片区的“短平快”作用,快速、高效的开展随机督导、专项督导和“飞行督导”,收到了实实在在的效果。”武永生告诉记者,“第一,在制度层面上实现了创新,督导有平台、有考核、有结果运用,重新调整划分12个乡镇、街道督学责任区,12个直属学校统一加入其中,从工作效果看,初步实现了‘1+1>2’的既定目标。”

  第二,4月10日,举行了专、兼职督学换届工作,一批管理经验丰富、业务能力过硬的校长、教研员、骨干教师加入其中,大大提升了督学的专业性和权威性,也为教育督导“长牙齿”打下了坚实基础。

  第三,以政府名义召开年度督导工作和督学聘任会议,督学们现场领取任命书和聘书。可以说,作为政府督学,既有满满的仪式感和荣誉感,又增添了一份沉甸甸的责任感。

  第四,制定《颍东区责任督学挂牌督导工作考核奖励方案》,所有专、兼职督学和督学责任区均纳入考核范围,督学和责任区的工作开展如何?年底都会有一个相对应的结果,规范的考核、客观的评价,也让督学们“心服口服”。

  “当然,还有至关重要的一点,就是督学们有强烈的责任感和大爱心。”武永生说。(中国教育新闻网 通讯员 桑琳)

 
 
 

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